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教小学生写作文(一)  

2012-10-06 14:50:01|  分类: 教师推荐 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   小学生作文(一)
    小学生作文总体来说并不难写。一般在小学阶段,学生所要掌握的基本也就是记叙文的写作。可为什么许多学生费了很多脑筋写出的作文,家长和老师看了之后都不是很满意呢,其实这里有个写作思路,是一般小学生没有掌握好的。要写出优秀的作文,确实需要下一番苦功夫。可如果仅仅是写出一篇合格的作文,就根本不难了。下面,我就简要的就怎样写出一篇合格的小学生作文,发表一下拙见。
    作文最简单的要分成三段:开头  中间  结尾
   (1)开头要立即进入主题,不要废话。点明文章要写的主要内容。如写某个人,就直接说,周老师是我的语文老师或者张明是我的同学,或者我的妈妈是一个慈祥的母亲。然后大致描写一下这个人的外貌。如高高的个子,齐耳的短发,白上衣,或者戴个大大的眼镜,要只写几个要点,不要从头到脚写个遍。然后接着写这个人在文章中要扮演的角色。如老师,就要话题一转,周老师是个严厉的老师,妈妈对我很是关心,张明是个调皮的学生。
    上面是说人,如果是记一次活动。就要说,星期六我们班要举行一次中队活动,或者我们班要进行一次比赛,或者我要和妈妈去看一个电影,我们全家要去公园玩。然后写一下我早早起来了,吃过饭出发了,外面天气晴朗,小鸟在歌唱,我心情愉快,或乘车或蹦蹦跳跳或一路小跑,反正就是去了,去目的地。
    要是打算写景,就要直接说出景物的名称,所在地,和大致情况。我的家乡有一处美丽的湖泊,她就在我们县城的东北角,她有一个同样美丽的名字---西湖。或者大庆公园是一个儿童们都很喜欢的地方,她坐落在大庆市中心。在这里,有好多好多儿童喜欢的游乐设施。
   (2)第二段就是文章的中心了,也同样是文章的重心。所以这一段要明显的长。如果第一段写了三行,这一段至少要写七行。第一段是头,这一段就是身子。头和身子你比比看,身子要比头长很多吧。所以要进入详细描写了。
    写人记事就要写,记得有一次。写活动就要写比赛开始了,老师说现在开会。我和妈妈来到了影剧院。我们全家到了公园。
    写景就要说,西湖的面积很大,水很清很绿,柔柔的,没风的时候,湖面就像一面镜子。大庆公园的门口立着几个儿童玩耍的塑像,走进大门,迎面你就会看到什么什么游乐设施了等等。
    这一段要不惜笔墨,尽力多写一些话。把整个过程都力所能及的写出来。比如班级里今天发生了一件事,你回到家要讲给妈妈听,你会怎么说呢?难道只说老师把李玲批评了?你会说,今天上课时候,李玲不注意听讲,老师很生气,说你怎么老搞小动作,李玲不吱声,老师更生气了等等。就是说写人时候要写一些人物的动作表情,这样不仅会生动形象,同时也满足了字数上的要求。西湖的岸上种了树就不如写,在西湖两旁的岸边,种了许多美丽的白桦树,树木高大挺拔,一阵风吹过,树叶就发出哗啦啦的响声,那声音就如音乐般,伴着小鸟的歌唱,简直就是一场音乐会了。
    老师说,这次班会的内容是讨论一下什么什么,请大家踊跃发言,黎明站起来说,我认为。。。小花接着举手发言说。。。
    妈妈问我,这里有好多电影,你喜欢看哪个呢,我想了想,又看看妈妈,半天才说,我都想看。妈妈笑了,只能看一个啊。我说,哦,那就看黑猫警长吧。于是妈妈去买票。
    公园里的玩具游戏真多呀,妈妈说,你看那边人少,我们先去玩碰碰车,然后再去划船好么?好,我大声的答应着,心里高兴极了。
    总的来说,这一段一定要不怕废话,能写多少写多少,能写多细写多细。孩子不同大人,话本来就少,所以要鼓励他在这一段多说废话。至于要做到不说废话,那是以后的事情了。水平提高以后再说。
   (3)第三段就是结尾了。字数如同第一段。其实就是个总结。周老师真是个好老师呀,我爱她。这个电影真的很有意思啊,回到家我还在回忆电影的情节呢。老师说这次班会开得很成功,下次我们还要开一次这样的班会。从公园出来,我想,今天真的很高兴啊,这是一个美丽的一天啊。西湖,美丽的西湖,我爱她。
这一段可以抒发一下个人感受或者进行一个拔高,就是让文章升华一下,就像我们小时候写作文的最后一句,我要为实现四个现代化而努力奋斗一样。可以说,周老师的精神鼓舞着我,我一定好好学习。这个电影深深的教育了我。大庆公园的美景让我恋恋不舍,长大后我也要建一个美丽的公园,让所有小朋友免费游乐。西湖是我们家乡的骄傲等等。这样写文章会更有深度。
   (二)在日常生活中锻炼写作文水平
    时间关系,简单说吧。让孩子用口头叙述一些人和事。我每次接儿子放学,都会在路上问他今天学校有什么趣事没,如有就让他讲给我听。他说的简单,我就说,说详细点,我没听明白。或者儿子看了一个电视剧,你也可以问他,电视演的是什么呀,让他讲给你听。这些都是他感兴趣的东西,他一定能讲的细讲得好的。这些话落到纸上,不就是一篇记叙文么。如果能说清楚了,那么作文的第二段,你告诉他,就像讲给妈妈听一样,不过是写到纸上罢了。
   (练习造句)现在学校教育不注重造句了,和我们那时候不一样了。其实每学一个词,都要把这个词意彻底弄懂。然后造一个句子,这样这个词才算学会,保证孩子能在文章中用上。
   (学会模仿)在课文或者别的刊物上看到一句好听的话,要鼓励孩子把这几句话用到自己作文上去。我记得我二年级时学过一课文,那里有句蔚蓝色的天空中漂浮着朵朵白云,于是以后每次写作文,我文章开头第一段都是这句话,天气好极了,蔚蓝色的天空中漂浮着朵朵白云。
    还有一本故事书叫《强盗的女儿》,最后一句写父亲越走越远,最后在天边消失了,背影和天边融为一色,作者就写到,那天好蓝好美啊。明着是说天美,实际是在夸他爹。我读懂了。在以后的作文里写老师就写老师走了,渐渐的消失在天边,那天真的好美啊。你看,天下文章本同根。把别人的话安在自己作文里不也很简单么。用的久了,自然就熟练自如,最后成了自己的文章里的一句话了,而且天衣无缝呢。
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