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天道酬勤

唐一小五年级六班

 
 
 

日志

 
 

《与诗同行》复习检测(教师推荐、学生自愿)  

2013-12-03 07:52:14|  分类: 六年级语文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。

 

  二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。

  纤弱(qiān xiān) 皎洁(jiāo jiǎo

  难舍(shě shè) 歌曲(qū qǔ)

  亲昵(ní nì) 随即(jí jì)

  帆影(fān fán) 跳跃(yào yuè)

  三、补充词语并解释所填的字义。

  (  )闻趣事:_________ _(  )为一体:__________

  略胜一(  ):__________ 身世(  )遇:__________

  四、词语点将(据意写词)。

  1.有节奏的诵读。    (  )

  2.纤细而柔弱。    (  )

  3.亲热的紧靠着。    (  )

  4.过去经历的事情再次在脑子里显现。    (  )

  5.死板,不灵活。    (  )

  五、择优录取(选择加点的字义)。

  1.近种篱边菊,秋天未著花。    (  )

  ①穿戴 ②接触 ③依附 ④下落

  2.花开花谢    (  )

  ①感激 ②拒绝 ③道歉 ④凋落

  3.难闻的怪味    (  )

  ①奇异 ②非常 ③责备 ④惊奇

  4.长安一片月,万户捣衣声。    (  )

  ①锤打 ②攻击 ③搅扰 ④摆弄

  六、句子加工厂。

  1.歌声笑声溅起鲜亮的花朵。(“被”字句)

  ___________________________________________________________________________

  2.去看海,有读不完的生命启迪。(反问句)

  ___________________________________________________________________________

  3.他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。(缩句)

  ___________________________________________________________________________

  4.隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗?

  改成陈述句:_______________________________________________________________

  5.通过读诗,使我增加了不少知识。(改病句)

  ___________________________________________________________________________

  七、修辞辨析。

  1.纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。    (  )

  2.一首诗,就是一首清淡的水墨画。    (  )

  3.不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗?    (  )

  4.青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。    (  )

  5.危楼高百尺,手可摘星辰。    (  )

  八、填写诗句。

  1.轻风扶细柳,____________________

  2.洛阳城里见秋风,____________________

  3.故园东望路漫漫,____________________

  4.明月松间照,____________________

  九、准确连线(诗题与作者连线)。

  李 白      《送李少府贬峡中王少府贬长沙》

  王 维      《寻陆鸿渐不遇》

  张 籍      《逢入京使》

  岑 参      《子夜吴歌》

  高 适      《秋思》

  僧皎然      《山居秋暝》

  十、内容梳理(课文回放)。

  1.《我们去看海》这首诗中“__________”的呼唤贯穿始终,情绪饱满激昂,全诗的字里行间包含着作者__________的感情。

  2.《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻,他觉得爸爸的鼾声“就像__________”,爸爸的鼾声停了,他又觉得“__________”。全诗情趣盎然,充满了父子亲情。

  3.《致老鼠》这首儿童诗中,把老鼠当作了__________,写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后,小诗人希望老鼠和__________交上朋友,表现了__________

  4.《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“__________”和“__________”,他们加在诗句的中间,其实是诗眼,虽然仅用一字,却能出神入化。

  十一、理解感悟。

(一)诗中的秋

  ①秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷的季节,它充满了欢喜,充满了悲伤。但它有动听的秋声,迷人的秋色,凉爽的秋风,但更多的是诗人思念家乡的感情。

 

  ②“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。”不知不觉初秋已经来到我们的身旁。梧桐叶慢慢变成浅黄色,这一切多么引人注意。

  ③秋天,比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩!正和诗中所说:“雨侵坏瓷新苔绿,秋入横林数叶红。”秋天的田野,到处充满丰收的欢乐。金黄色的谷子刚收割不久,高粱又熟得火红一片,真是“一年好景君须记,最是橙黄橘绿是时。”

  ④“一层秋雨一层凉。”中秋过后,晚上凉意渐渐浓厚,真是“秋风杂秋雨,夜凉添几许。飕飕不绝声,落叶悠悠舞。”

  ⑤诗人也常常借助“秋”来抒发感情,比如马致远的《天净沙·秋思》:“枯腾老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”诗人借助旅途中的秋天傍晚的景物,烘托出一个萧瑟苍凉的意境,并以小桥流水人家的幽静气氛反衬出沦落天涯者的彷徨愁苦,道出了多少天涯游子的酸楚啊!

  ⑥诗中的秋让我陶醉,让我冥想……

  1.联系上下文理解词语。

  五彩缤纷:_________________________________________________________________

  欣欣向荣:_________________________________________________________________

  2.将短文用“∥”分为三段。

  3.短文第二部分段是围绕哪一句话来写的?请在文中用“——”将其画出来。

  4.除了短文中的句子,与“秋”有关的诗句我还能够写出一些。

  写秋声的:_________________________________________________________________

  写秋色的:_________________________________________________________________

  写秋思的:_________________________________________________________________

(二)

  不必说夏时的古老传说,不必说商代的甲骨铭文,光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。唐诗、宋词、元曲、明清小说……惟有诗歌是最亮的一颗星,是我心中那份执著的渴望,是我永远的追求。

  我渴望诗中的春:“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”在__________的笔下幻化成千光万彩,这是春的灵感,春的恋歌,诗中的情,诗中的景,诗一样的春色。

  我渴望诗中的夏:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”在__________的笔下婀娜(  )多姿,这是夏的生命,夏的灵魂,诗中的花红,诗中的绿叶,诗一样的夏日。

  我渴望诗中的秋:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”在__________的笔下深邃(  )悠远,这是秋的写照,秋的眷恋,诗中的枫林,诗中的落叶,诗一样的秋色。

  我渴望诗中的冬:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”在__________的笔下漫天飞舞,这是冬的精灵,冬的舞者,诗中的寒风,诗中的雪花,诗一样的塞(  )外雪天。

  诗是这历史尘埃(  )中绽放的绝世之花,诗是华夏千年的不老传说,我渴望与诗为友,相依相伴,举杯共赏,一起吟咏四季之情,历史之故。

  1.在括号内给加点的词语注音。

  2.解释下面词语中加点字的含义。

  骄傲良多:__________ 漫天飞舞:__________

  3.在文中的空线处填写诗人的名字。

  4.仿照画“——”句子造句。

  ___________________________________________________________________________

  5.另外写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。

  春:_______________________________________________________________________

  夏:_______________________________________________________________________

  秋:_______________________________________________________________________

  冬:_______________________________________________________________________

  6.用“——”画出文中点明中心的句子。

  十一、智能拓展。

  ★仿写句子:

  诗是唐时的一株柳,摇曳在古风河畔;诗是宋时的一尾鱼,游弋在清澈柔波;诗是元时的一首曲,传诵在天山草原;诗是明时的一股风,悠扬在深深胡同;诗是清时的浣纱女,在溪边唱着绝代的歌。

 ___________________________________________________________________________

 ★学习交流:

  ·古诗词中有关写秋的佳句·

  秋雨——高楼目尽欲黄昏,梧桐叶上萧萧雨。

  秋夜——睡起秋声无觅处,满阶梧叶日明中。

  秋声——夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨。

  秋叶——未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

 秋色——雨侵坏瓮新苔绿,秋入横林数叶红。

  秋月——月光浸水水浸天,一派空明互回荡。

  秋菊——宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。

  秋思——故人万里无消息,便拟江头问断鸿。

  秋愁——莫道身闲总无事,孤灯夜夜写清愁。

  秋兴——西风吹叶满湖边,初换秋衣独慨然。

  秋怀——出门未免流年叹,又见湖边木叶飞。

  秋梦——清梦初回秋夜阑,床前耿耿一灯残。

  秋忆——砧杵敲残深巷月,梧桐摇落故园秋。

  秋悟——人人解说悲秋事,不似诗人彻底知。

  秋味——蟋蟀独知秋令早,芭蕉下得雨声多。

 

 

 

 

参考答案

  一、彭湃 启迪 轨道 朗诵 吟哦 意境 花梗 依偎

  二、xiān jiǎo shě qǔ nì jí fān yuè

  三、逸 散失 融 调和 筹 筹码 际 遭遇

  四、吟哦 纤弱 依偎 浮现 呆板

  五、③ ④ ① ①

  六、1、鲜亮的花朵被歌声溅起。

  2、去看海,不是有读不完的生命启迪吗?

  3、脸上现出痛苦。

  4、隔壁阿婆蹲在河边石块上用棒子打衣服。

  5、读诗,使我增长了不少知识。

  七、拟人 比喻 反问 对偶 夸张

  十、1、我们去看海 热爱大海

  2、山上的小火车 好像火车到了站

  3、朋友 猫 诗人美好的愿望

  4、扶 失

  十一、(一)1、颜色繁多,色彩绚丽。 形容草木茂盛或事业蓬勃发展。

  2、①‖②③④⑤‖⑥

  3、它有动听的歌声……思念家乡的感情。

  (二)1、ē nuó suì sài āi

  2、很 满,到处都是

  3、朱熹 杨万里 杜牧 岑参

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